游戏与社交能力发展
0-6个月
里程碑：
·保持几秒钟的眼神交流
·有人看向他时，用微笑回应
·能认出父母
·区分出陌生人
·玩耍时会笑
·会去玩一些铛铛作响的玩具
未达到则：
·肌肉可能发育不良
·独立玩耍的时间至少会延后
·因为与其他人或玩具的互动不足而导致感官发育不良
·情绪发展不良（比如很容易哭）
6-12个月
里程碑：
·玩躲猫猫
·当被提示时，会参与拍手
·向父母举起双臂
·会对面部表情做出反应
·把玩具递给别人
·模仿大人的行为
·正确地将娃娃竖放在地上
未达到则：
·因为与其他人或玩具的互动不足而导致感官发育不良
·因为操作玩具的经验不足，导致精细运动技能的发展延迟
·与父母社交沟通不佳,缺少共同注意力
·因为理解力和注意力不足而难以模仿和学习他人
1-2岁
里程碑：
·有自己的玩具喜好
·知道镜子中的是自己
·模仿大人的行为
·喜欢重复的动作，比如反复把东西放入和取出盒子；在纸上来回涂鸦
·假装做某个动作（比如喝饮料)
·自发拿着洋娃娃做动作（比如抱洋娃娃）
·使用相似的东西来替代需要的东西（比如用纸作为毯子)
·不懂得与其他孩子分享、会抢玩具
·会找不见了的物品
·开始想在其他孩子旁边玩
·观察其他孩子玩或者在他们周围玩，但不与他们一起玩
·参与一些想象游戏
·在没有提示的情况下说“你好”、“再见“
未达到则：
·因为操作玩具的经验不足，导致精细运动技能的发展延迟
·与父母社交沟通不佳
·缺少共同注意力
·因为理解力和注意力不足而难以模仿和学习他人
2-3岁
里程碑：
·有强烈的对物品的所有权意识
·可能会参与一些合作游戏
·对待娃娃时就好像它时活的
·和其他人一块儿玩，但不会和他们玩一样的游戏
·开始在他们的游戏中使用象征，比如拿一根棍子当作了一把剑
·游戏主题会出现一些生活中不常发生的事情（比如看医生）
·会使用或计划故事情节
·对父母是否他们的行为有意识
·会表达情感
·会用语言表达自己的愿望/感受
·开始能遵守简单的规则
未达到则：
·在与同伴交往方面有困难，与同伴缺乏通过