幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程。处于幼儿园与小学阶段的幼儿具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿园教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。同时，这也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，由此可见，幼小衔接对于幼儿意义重大。
01
生活能力上的重点培养
进入小学以后，一个能帮老师做一些力所能及的事情的孩子，更容易博得老师和同学的好感。并且，在坚持劳动的过程中，孩子自身也在不断得到锻炼。所以适当教孩子学会扫地，擦桌子等力所能及的劳动，有利于孩子进入小学后更好的适应并融入集体生活。
02
整理小书包
大班的孩子具有基本的生活自理能力，现在都能做到自己穿脱衣服，上下楼梯，独立进餐，整理床铺等，能很好的自己照顾自己，除了在日常生活中鼓励幼儿做力所能及的事情，还要鼓励孩子学会整理自己的物品，让孩子养成良好的生活习惯。书包是孩子必备的用品，整理书包是孩子进入小学后每天必做的事情和应该具备的能力，今天我们先从整理自己的书包开始。
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作息有规律，自理能力的提升
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在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等，使用权幼儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的基础，减少初上小学时丢三拉四，东拉西扯的现象，逐渐学会管理自己，进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活。
关于幼小衔接工作，幼儿园老师其实都有非常科学的教学经验，请各位家长朋友相信老师，相信孩子，用长远发展的眼光来教育孩子，为孩子的长远发展做好铺垫，幼小衔接，我们共同努力！
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